En este espacio los niños puede: Principalmente tomar la palabra; hablar y escribir en las lenguas que conocen; participar de diversidad de situaciones comunicativas; Participar adecuadamente en situaciones de trabajo grupal, fundamentando acuerdos y desacuerdos. Dialogar en la escuela respetando los tiempos de hablar de cada persona y las de escuchar, conversar, narrar, re narrar y escribir.
“UN LIBRO Y UN VIAJE NO SON COSAS TAN DISTINTAS: EL RIESGO Y LA MARAVILLA ACECHAN A CADA MINUTO, EN CADA PÁGINA” Cecilia Pisos, escritora argentina.
jueves, 7 de agosto de 2014
Invetigamos, leemos y escribimos con el libro "Anaconda y otros cuentos de la selva
Los alumnos de 5º Grado A y B
acompañados por sus maestras Silvana y Cecilia están trabajado en un proyecto interdisciplinario
que aborda las áreas de Prácticas del Lenguaje, Ciencias Sociales, Ciencias
Naturales, Plástica, Música e Inglés, apoyados en el esfuerzo y logro que permitió
la compra de algunos ejemplares de "Anaconda, y otros cuentos de la selva" de
Horacio Quiroga,
En este espacio los niños puede: Principalmente tomar la palabra; hablar y escribir en las lenguas que conocen; participar de diversidad de situaciones comunicativas; Participar adecuadamente en situaciones de trabajo grupal, fundamentando acuerdos y desacuerdos. Dialogar en la escuela respetando los tiempos de hablar de cada persona y las de escuchar, conversar, narrar, re narrar y escribir.
En este espacio los niños puede: Principalmente tomar la palabra; hablar y escribir en las lenguas que conocen; participar de diversidad de situaciones comunicativas; Participar adecuadamente en situaciones de trabajo grupal, fundamentando acuerdos y desacuerdos. Dialogar en la escuela respetando los tiempos de hablar de cada persona y las de escuchar, conversar, narrar, re narrar y escribir.
Etiquetas:
Ciencias Naturales- Prácticas del lenguaje.
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