"Diario de los escritores de la libertad"

Los niños/ñas de 5º A, acompañados por su Maestra Yesica, miraron atentamente la película "Diario de los escritores de  la libertad". Se realizaron las pausas necesarias para escuchar comentarios y dudas sobre violencia de género y discriminación.

Éste Film está basado en un hecho real.

La protagonista potencia lo positivo de su entorno.

Se prioriza el proceso de los alumnos ante los proyectos educativos.

Se comienza a hacer foco en lo que tienen todos en común: Problemática social; marginalidad; futuro casi nulo, esto les permite evidenciar que tienen muchas cosas en común y así es como comienzan a sentirse un grupo, capaz de hacer frente a las dificultades que se les presentan.

A través de la escritura  de un diario personal se conectan con  lo que más les importa y moviliza. 

Fundación Temas

Breve resumen del didáctico y divertido camino que están llevando a cabo las integrantes de Fundación Temas con: 

6º A y B: Eligieron libros para leer  a los alumnos de grados inferiores. Practicaron las lecturas elegidas y determinaron a que grado irían cada uno. 

7º A y  B: Leyeron "Cyrano", exploraron libros de arte y trabajaron en grupo donde desarrollaron su imaginación, elaborando un cuento, creando los personajes del mismo.

5º A y B: Después de escuchar "Cansancio" de Oliverio Girondo, leyeron  el texto haciendo gestos de cansancio y agotamiento. También escribieron su propia poesía sobre éste tema. 

2º A y B: Respondieron a las adivinanzas que les planteaba el libro "¿quien soy?" y escucharon atentamente a través de susurradores poesías de María Elena Walsh.

5 DE JUNIO DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

El 5 de junio de 1972, delegados de 130 países se reunieron en Estocolmo, Suecia con el fin de participar  en la Conferencia de la Organización de las Naciones Unidas sobre el medio Ambiente.

La ONU pidió a los gobiernos del mundo declarar el 5 de junio: Día mundial del medio ambiente. Cada gobierno se comprometió a realizar actividades que demuestren la preocupación de mejorar y proteger éste gran espacio donde vivimos.

Los Gobiernos deben preocuparse por ejemplo de:

Detener los Experimentos nucleares.

Sanear los ríos, lagos, mares y evitar que se contamine con residuos industriales.  

Procurar que los suelos de cultivos no se desgasten.

Controlar los escapes de humo y gases tóxicos de las fábricas, para evitar la contaminación del aire y la lluvia ácida.

Evitar que se produzcan incendios en zonas de bosques, etc.

Evitar el derrame de petróleo en mares.

Controlar la eliminación de basura.